诚实守信 为人正直——与诚信握手 奉贤区育贤小学 四（1）班 徐玉萍 一、班会目的： 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 二、班会准备： 1.学生查找班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；收集自己身边关于“诚信”的事例； 2.总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 三、班会过程： 一、看图片猜成语，引出活动主题。 1、同学们，我们看这三幅图片，猜猜成语。“一言九鼎”“一言既出驷马难追”“一诺千金”是什么意思吗。说说我们的校训。 2、这节课我们活动的主题就是：与诚信握手。 3、你能说说“诚”什么意思，“信”什么意思。 4、分组读有关诚信的名言。 二、小故事：“12.5美元借给你，一年后还我” 讨论：从小故事中，你知道里根是一个怎样的人？ 师：人在理智状态下， 一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，不能因为任何原因而改变自己的诺言。 介绍奉贤名人：明朝名相徐阶。 三、剧情续编： 一位彩票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万无大奖。 讨论：你说，面对500万，彩票点的姑娘会怎么做？ 师：我们为人处事、与人交往，要讲究诚 信！为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华！ 四、找一找：社会生活和学校生活中的不诚信行为 介绍“黑心奶粉”“天价月饼” 师：诚信是金是企业获取成功的保证，也是个人立身处世的根本。 五、诚信自问 1、一次单元考试，你发现有一道题错了，可是老师打对了，你是（主动找老师改过来 装作不知道）。 2、有一次，学校检查卫生，你发现你班地上有一团纸，你是（主动捡起 踩在脚底） 3、星期天，妈妈让你在家做作业，你却打开了电视机，妈妈回家后，你是（告诉妈妈 不告诉妈妈）。 4、你（从未出现 偶而出现 经常出现）抄袭作业、考试作弊情况。 5、你（从未出现 偶而出现 经常出现）言而无信情况。 六、诚实面对： 考试成绩不理想 不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱，让你保密 买东西别人多找了50元钱 七、夸夸班中诚信的同学，送花。 老师在学生时代诚实守信，结识了一个同样诚实守信的同学，瞧，这就是我俩的合影。在我们班同学之间互相了解，也出现了许多诚实守信的人和事，现在请你们讨论交流一下，每组推荐班中诚信标兵4个。（在音乐声中同学讨论） 请获得诚信标兵的同学谈谈他们此时的体会。 这些同学用自己的行动赢得了同学的信任、老师的赞赏，将来的他们肯定会拥有更多的朋友和机遇，他们的生活是快乐的，因为他们拥有人生最大的财富。板书：诚信是财富 下面将展示我班同学在美丽的校园中快乐学习生活的情景，你能简单介绍吗？（照片） 八、回忆反思 从小家人和老师就教育我做一个诚实守信的人，有一次，我向好朋友借阅过一本很好看的书，后来不知怎么那书丢了，我没对那同学说，她也没问我讨，至今想来，我有点内疚。同学们，你们有没有对家人、老师、同学虚伪、失信的时候，想一想，并勇敢地说出来。 我班部分同学不听从老师教导、同学意见，在校园里有一些不好的表现，你能说说吗。 有时，我们不是故意要失信于别人，而是一些客观原因造成的，我们可以用这些办法解决。 怕忘了写下来 叫别人提醒 说老实话 失信后及时向人道歉 不要随便许诺不该答应的事 不要迟到、无故失约 事先说明 不让别人空等 尽力去做 诗朗诵： 所以我们要 ：说了就去做（全班） 说了不去做，等于没有说。说了就去做，才会有效果。心里怎么想，话就怎么说。说的是真话，句句守承诺。做的是实事，件件有着落。 九、总结 与诚信握手，做一个诚实守信的人，是我们用一生去完成的作业。这次班会后，我们将为每位同学设立诚信小档案，由班长负责记载，让诚信之花在我们周围越开越艳丽。