对象

准  备 内 容

负责人

备注

家长

给孩子准备好一个书包、一套文具盒、一个装满水的杯子、一块手帕、一个装垃圾的塑料袋。

班主任

6月24日，以书面通知的形式告知家长

学校

1、召开相关人员准备会，研究部署培训活动。

张菊英

2、检查广播系统，保证正常使用。铃声设置。

季锦华

21日前完成

3、班级引导指示牌。

翁微

21日前完成

4、巡视校园，消除安全隐患。

季锦华  张菊英

21日前完成

5、电子屏幕、摄影摄像、信息报道。

季锦华、朱琪凡、李婷、鞠晓慧 （通讯）

穿插在活动中进行

 

6、行规儿歌准备

 

 

班级

1、做好班级卫生工作、桌椅摆放整齐、桌面上用每个学生的席位卡，写清学生姓名和学号。

班主任 

21日安排好座位后完成

2、准备好常规教育的教学设计。

班主任

 

任课教师

1、自我介绍。

语、数、英

可进行才艺展示

2、介绍自己所任教的学科。

可制作ppt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8月29日 上午8:00~11:00

序号

时间

内容

地点

负责人

1

8:00~8:30

编排座位，相互认识，建立良好的师生、生生关系。（学生作自我介绍，互相认识、熟悉。班主任从学生的自我介绍中物色小干部）

教室内

班主任

 

2

8:30~8:40

课间休息

 

3

8:40~9:15

1.文明课间（班主任要告知、引导学生课间十分钟要做的事情，如：上厕所、准备下节课书本、在教室附近文明游戏，不奔跑）（班主任教育学生课间还要注意文明游戏时小声说话，并告诉学生教学楼区域课间必须轻声慢步，操场、篮球场等开放性运动场所可以张扬个性，喊出激情）

教室内

2.任课老师自我介绍

班主任

（季锦华老师事先提供各类铃声给班主任）

3.介绍每天基本的作息时间，熟悉铃声。（上课预备铃声响后做什么，怎么做；上课正式铃声响后做什么，怎么做；午餐铃声响后做什么，怎么做等，可以学生之间开展“听力大比拼”、“拷贝不走样”等游戏，吸引激发学生兴趣，吸引注意力，增强记忆效果），训练学习习惯（坐姿、站姿、认真听讲、举手发言、回答问题、读书、写字）训练文明用餐（不说话，不浪费）文明起立和坐下（椅子不发声音），离开座位椅子推进去 文明如厕（及时冲干净，洗完手轻甩六下）

4

9:15~9:25

课间休息

教室门口

 

 

5

9:25~10:00

1、练习排队，参观校园。（训练上下楼梯等走路规则：⑴ 慢慢走，靠右走；⑵ 静静走，不叫嚷；⑶ 有序走，不推搡；（4）  排队集合口令。
2、熟悉各个楼梯通道，及教学楼内的一些场所：⑴ 任课教师所在办公室；⑵ 楼层的厕所；⑶ 专用室；⑷ 食堂；⑸ 操场等。
3、模拟训练：训练集队：训练静、齐、快地排队 

校园

 

 

 

 

 

 

科任老师协助班主任（同时拍摄第一张班级集体照）

 

 

 

6

10:00~10:10

厕所练习洗手（实践轻甩六下）、课间休息

男女厕所

 

班主任

7

10:10~10:30

坐、站、课前预备规范的儿歌口令

教室

家长观摩

（观摩完毕后去校门口等孩子放学）

8

10:30~10:55

学习习惯训练展示（家长观摩）；

学校班子成员检查评比

（内容：儿歌展示、坐、站、听的规范、举手姿势、排队、离开座位椅子推进去等规范）

 

10:55

排着整齐的队伍去校门口，父母接回孩子

 

班主任