育贤小学开展“教育先锋之师德标兵”等评选活动的方案 为培育和践行社会主义核心价值观，激励全体教师认真履行教育使命，以“三严三实”的精神投身教育改革发展实践，争做教育先锋，助推“自然、活力、和润”的南上海品质教育区建设。根据教育局的要求，结合我校实际，决定开展2015—2016年度 “教育先锋之师德标兵”评选活动，评选一批学生爱戴、家长信任、业内认可、社会尊重、影响广泛的优秀老师，树立一批教育先锋人物典型，不断增强广大教师的职业荣誉感和社会责任感，营造全社会尊师重教的良好氛围，具体安排如下： 一、 评选类别 师德标兵（提名奖）、师德五表率先进个人 二、评选范围 在职教职工 三、评选条件 1.“师德标兵”评选条件： （1）长期工作在教育教学第一线，热爱教育事业，富有改革、创新精神，爱岗敬业，无私奉献，为人师表，师德事迹突出、感人； （2）锐意改革，勇于创新，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，在实施素质教育中起到示范、引领作用； （3）立德树人，把思想政治教育放在教育教学工作的首位，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德； （4）依法执教，廉洁从教，模范遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高； （5）团结协作，发扬奉献精神；乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神；维护学校荣誉，为和谐校园的建设贡献力量。 2.“师德五表率先进个人”评选条件： （1）“学习修身”先进个人：牢固树立终身学习的理念，政治理论素养和专业发展素质强；能够学以致用，岗位成才，成为引领校园学习之风的典型示范；注重立德立身立行，乐观开朗、积极向上。 （2）“专业发展” 先进个人：在专业思想、专业知识、专业能力等方面表现突出，在教育教学过程中注重科学性、艺术性、针对性和实效性，教育教学风格富有特色，成绩显著；在实施素质教育中起到示范、带动作用。近两年来所承担的学科教学成绩不低于区域平均水平；在区级以上（含区级）教学评比中获等第奖；在区级以上（含区级）专业刊物发表2篇以上学术论文，或作为主要研究者承担过区级以上（含区级）课题研究。 （3）“关爱学生”先进个人：尊重学生人格，公正对待、关心爱护学生，师生关系平等和谐；把学生身心健康、快乐成长放在第一位，让学生轻松愉快学习，促进学生全面发展；有较强的“学科德育”意识，善于培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的品德，善于做好学生素质养成教育、安全法制教育、心理健康教育。师德事迹突出、感人，富有时代感。 （4）“合作奉献”先进个人：具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责；乐于助人，发扬奉献精神，有较强的团队意识和协作精神；维护学校荣誉，善于整合教育力量，积极推动和谐校园建设。 （5）“热心公益”先进个人：认真履行社会道德义务，积极投身文明城区创建活动，积极参加志愿者服务，践行家庭美德、社会公德，在单位和所居住社区具有示范表率作用。 四、推选名额 评选学校“师德标兵”1名，评选学校“师德五表率先进个人”各1名。推荐区“师德标兵” 候选人1名，推荐区“师德五表率先进个人”候选人1名。 五、评选流程 （一）教师推荐。学校组织教职工学习评选条件，在全体教师中民主推荐初步候选人。 （二）组织评选。学校成立由教职工代表、师德师风社会监督员、家长代表、学生代表等组成的推选小组。根据评选标准进行提名推荐，并经校务委员会审议确定后，在校务公开栏进行不少于一周的公示。公示无异议后，将推进区先进个人候选人申报材料上报至教育局。 六、工作要求 1. 加强领导，精心组织。学校要将评选活动作为参与“教育先锋”立功竞赛活动、加强师德建设工作、推进“师德建设月”活动和推进师德档案建设的重要内容，积极营造“学先进、做模范”的良好氛围。 2．坚持标准，严格程序。推选工作要坚持遵循“坚持标准、民主推荐、公开评选”原则，广泛听取意见，逐级审核，认真遴选，优中选优，接受群众监督，做到社会公认。 七、材料报送 学校于2016年4月7日组织教师民主推荐，4月12日前完成学校初步评选，4月20日前将推荐区《教育先锋之师德标兵、师德五表率先进个人推荐人选名册》（附件1）和《教育先锋之师德标兵申报表》（附件2）、《教育先锋之师德五表率先进个人申报表》（附件3）以书面形式（盖章版）报送至教育局宣传科，同时报送电子版，标题请注明“师德标兵申报”字样。 中共上海市奉贤区育贤小学支部委员会 2016年3月30日